2025年3月18日晚，文学与新闻传播学院学科教学（语文）专业（陈元峰导师组）在至善楼508教室举办读书分享会，此次读书分享会由学科教学（语文）专业的8名研究生汇报，陈元峰副教授担任点评嘉宾。
分享会现场
会上，杨州兰以“《中外母语教学策略》”为题，分享了《中外母语教学策略》阅读教学策略述评及两篇期刊论文；吴雅馨以“《余映潮阅读教学艺术50讲》长文短教策略”为题，分享了长文短教策略，全方位涵盖教材研读、课堂活动、教学层次、问题设计；郝梓琪以“《中学语文名师教例评析》文本细读策略”为题，分享了文本细读策略的实施框架，并进行课例分析；刘禹伽分享了从《名师课堂教学细节设计艺术》这本书中学习到的教学指导和课堂启示；李梦瑶以“思维可视化：让语文课堂的思考看得见”为题，分享了思维可视化，通过图表等工具，将隐性的思维过程与知识结构清晰呈现；王思琪以“《中学语文名师教学艺术》——名师教学智慧传承与启示”为题，分享了从《中学语文名师教学艺术》下得到的名师智慧与启示；郭静以“余映潮《语文教学设计80讲》——情境教学法”为题，分享了情境教学法的定义、优点与挑战，以及用情境教学法来教学《红楼梦》的教学案例。赵雪娇以“无声的呐喊——破译《包身工》中的沉默密码”为题，分享了以左翼纪实揭露包身工命名的空间压迫以及双重暴力隐喻革命抗争。
分享会现场
分享结束后，陈元峰作点评。他指出，所有分享者都能从语文教学策略的角度出发对文本进行细致的分析，并能结合教学策略和课例进行探讨研究，这充分展现了学科教学（语文）的专业性。此外，他还着重强调了教学策略的重要性，提醒学生聚焦名师课例分析教学策略，并为同学们讲解了基于学理的语文课堂教学策略。
陈元峰老师进行点评
此次读书分享会为同学们提供了更多的教学资源，激励了同学们深入思考与剖析专业知识，为以后的教学工作打下了坚实的基础。